فزکس ٹیوٹر: کا کردار مسی ساگا میں طبیعیات کے ٹیوٹرز بچوں کو بہتر گریڈ حاصل کرنے میں مدد کرنا ہے۔ لیکن یہ وہیں نہیں رکتا۔ بچوں کو حقیقت میں اسکول میں بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لیے، انہیں اس موضوع کی تعریف کرنی ہوگی اور یہ سمجھنا ہوگا کہ یہ کیوں ضروری ہے۔ اس کو حاصل کرنے کا بہترین طریقہ فزکس کو آسان اور دلچسپ بنانا ہے۔
درج ذیل کچھ موثر حکمت عملی ہیں جو مسیسوگا کے بہترین فزکس ٹیوٹرز استعمال کرتے ہیں۔
وہ بچوں کو سوال پوچھنے دیتے ہیں۔
کلاس روم کا ماحول کتنا اچھا اثر انداز کر سکتا ہے۔ طالب علم سیکھتا ہے چونکہ کلاس رومز میں اصول ہوتے ہیں، اس لیے بچے اکثر محدود اور شاید سوال پوچھنے میں بہت شرم محسوس کرتے ہیں۔ کلاس میں اپنا ہاتھ اٹھانے اور چیزوں کو واضح کرنے کے لیے بہت ہمت اور طاقت درکار ہوتی ہے۔ اس طرح کے خدشات کی وجہ سے، کچھ طلباء فزکس سیکھنے کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں لیکن سوالات نہ پوچھنے کا انتخاب کرتے ہیں۔
یہی وجہ ہے کہ ٹیوشن سیشن کے دوران، مسی ساگا میں طبیعیات کے ٹیوٹرز اس بات کو یقینی بنائیں کہ سیکھنے کا ماحول محفوظ محسوس ہو۔ وہ پیشہ ورانہ اور دوستانہ ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ بچے سوال پوچھنے اور وضاحتیں طلب کرنے سے نہیں ڈریں گے۔
وہ سبق کے منصوبوں کو اپنی مرضی کے مطابق بناتے ہیں۔
جب بات دلچسپیوں کی ہو تو طلباء سب ایک جیسے نہیں ہوتے۔ لفظ 'تفریح' بھی موضوعی ہے۔ اس لیے ہر سیکھنے والے کے لیے ایک ہی فزکس کے اسباق کا پلان استعمال کرنا اچھا نہیں ہے۔ مضمون کو دل چسپ بنانے کا سب سے مؤثر طریقہ یہ ہے کہ تدریسی انداز کو طالب علم کی سیکھنے کی ترجیح سے ہم آہنگ کیا جائے۔ بصری سیکھنے والوں کے لیے، ٹیوٹرز خاکے، تصاویر اور فلو چارٹ استعمال کر سکتے ہیں۔ وہ ایسی سرگرمیاں تخلیق کریں گے جو سبق کو تصور کریں اور ان کے طلباء کو تصورات کو تیزی سے سمجھنے میں مدد کریں گے۔
وہ فزکس کے دلچسپ تجربات استعمال کرتے ہیں۔
اسکول میں ہینڈ آن تجربات کیے جاتے ہیں، لیکن ایک ہی کلاس روم یا لیبارٹری میں بہت سارے بچوں کے ساتھ، اساتذہ کو کافی رہنمائی اور توجہ فراہم کرنا مشکل ہو سکتا ہے۔ گھر پر یا ٹیوشن سیشن کے دوران تجربہ کرنا، اسرار، پہیلیاں اور پہیلیوں کو حل کرنا کلاس روم کی تعلیم کو تقویت دے سکتا ہے۔ ٹیوٹرز ایسی سرگرمیاں فراہم کرتے ہیں جو بچوں کو حقیقی دنیا میں سیکھے ہوئے تصورات کو لاگو کرنے میں مدد کرتے ہیں۔