تعلیم: ہم 2022 میں رہتے ہیں، اور یہ یقین کرنا مشکل ہے کہ ہم اب بھی صنفی مساوات پر بات کر رہے ہیں۔ خواتین اب بھی پوری دنیا میں صنفی عدم مساوات کے ساتھ جدوجہد کر رہی ہیں۔ دنیا میں اب بھی لاکھوں نوجوان لڑکیوں کو تعلیم حاصل کرنے کی اجازت نہیں ہے اور ہزاروں نوجوان لڑکیوں کو کم عمری میں شادی کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ تاہم، دنیا اب صنفی مساوات کی طرف بڑھ رہی ہے اور خواتین کے حقوق کے لیے مثبت انداز اپنایا ہے۔
پھر بھی، بہت سی جگہیں ہیں جہاں ہمیں صنفی مساوات کے حصول کے لیے حکمت عملیوں پر عمل درآمد کرنے کی ضرورت ہے۔ اس طرح، ہمیں بطور خواتین کو باہمی کوششوں پر توجہ مرکوز کرنے اور صنفی مساوات کے اہداف تک پہنچنے کے لیے بچوں کو تعلیم دینے کی ضرورت ہے۔ چھوٹی بات چیت ہماری زندگیوں میں دیرپا اثر پیدا کرنے اور خود اعتمادی حاصل کرنے میں بھی مدد کرتی ہے۔ مواقع کیریئر کو بہتر بنانے اور خواتین کی تعلیم کے لیے مختلف چینلز کھولنے کی اجازت دینے میں مدد کر رہے ہیں۔
یہاں کچھ بہترین طریقے ہیں a استاد صنفی مساوات پیدا کر سکتے ہیں اور طلباء کو صنفی مساوات کی حوصلہ افزائی اور فروغ دینے کی حکمت عملیوں کے بارے میں سکھا سکتے ہیں۔ اس سے پہلے، آئیے ان عوامل کے بارے میں جانیں جو صنفی عدم مساوات کا باعث بنتے ہیں۔
1. اساتذہ انجانے میں لڑکوں پر توجہ دیتے ہیں۔
امریکن ایسوسی ایشن آف یونیورسٹی ویمن کی سروے رپورٹ کے مطابق اساتذہ لڑکیوں کے بجائے لڑکوں کے لیے وقف رہتے ہیں۔ اس وجہ سے لڑکوں کی منگنی بہتر ہو گئی اور وہ شرارتی ہو گئے۔ مزید برآں، لڑکوں کو زیادہ بولنے کا موقع ملتا ہے اور طالبات کو کلاسوں میں دیگر سرگرمیوں میں حصہ لینے اور ان میں مشغول ہونے کی حوصلہ شکنی ہوتی ہے۔ یہ بچوں کے درمیان صنفی عدم مساوات کو دعوت دیتا ہے۔
2. لڑکوں کے تعاملات عوامی ہیں۔
لڑکوں کے ساتھ اساتذہ کی بات چیت لڑکیوں کے مقابلے میں زیادہ عوامی ہوتی ہے۔ ان کے خیال میں لڑکیوں کے ساتھ بات چیت پرورش کے طریقے سے ہونی چاہیے۔ تاہم، لڑکوں کے ساتھ بات چیت زیادہ کاروبار کی طرح ہے، اور پورا کلاس روم لڑکیوں کے بجائے لڑکوں کے ساتھ اساتذہ کی گفتگو پر مرکوز ہے۔ مزید یہ کہ اساتذہ لڑکوں کے ساتھ اتفاق سے بات کرتے ہیں اور شائستگی سے بات کرتے ہیں۔
کمرہ جماعت میں لڑکیوں کے ساتھ بات چیت کا فقدان خیالات کو روکنے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے اور لڑکیوں کو اپنے سوالات کو جواب نہ دینے دیتا ہے جب تک کہ وہ استاد کے ساتھ نجی گفتگو نہ کریں۔ مزید برآں، طالبات کو اکثر کھلے مباحثوں میں حصہ لینے کی اجازت نہیں ہوتی۔
3. تعریف اور تنقید لڑکیوں اور لڑکوں کے لیے مختلف ہیں۔
ہم سب کو یہ سننا ہے کہ اساتذہ کو چاہیے کہ وہ طالب علموں کی یکساں تعریف کرتے ہوئے برابری کی حوصلہ افزائی کریں چاہے وہ طالب علم لڑکا ہو یا لڑکی۔ لیکن کسی نہ کسی طرح، لڑکی اور لڑکے طالب علموں کے لئے تعریف اور تنقید اب بھی مختلف ہیں. مثال کے طور پر، لڑکوں کو کلاس روم میں لڑکیوں کے مقابلے میں اپنے علم کا اشتراک کرنے پر زیادہ تعریف ملتی ہے۔ یہاں تک کہ اگر لڑکوں کو غلط جواب ملتے ہیں تو، اساتذہ کی طرف سے ان کو نظر انداز کرنے کا امکان ہے.
اس کے مقابلے میں اگر طالبات کچھ غلط شیئر کرتی ہیں یا غلط جواب دیتی ہیں تو ان پر تنقید کی جاتی ہے۔ مزید یہ کہ اگر لڑکیاں صحیح جواب دیتی ہیں تو ان کی تعریف کم ہوتی ہے۔ نیز، کھلی بحث اور گفتگو کا فقدان لڑکیوں کو کلاس رومز میں کم دکھائی دیتا ہے۔
بعض اوقات استاد لڑکوں کو ان کے برے رویے پر تنقید کا نشانہ نہیں بناتے، لیکن لڑکیوں کو تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے چاہے وہ غلط نہ ہوں۔ یہ کچھ وجوہات ہیں جن کی وجہ سے دنیا میں صنفی عدم مساوات اب بھی موجود ہے۔ اگرچہ نکات میں لڑکیوں اور لڑکوں کے درمیان کم فرق نظر آتے ہیں، لیکن یہ اختلافات اکثر صنفی عدم مساوات کو فروغ دیتے ہیں، مساوات پر زور دیتے ہیں، اور کلاس میں لڑکیوں اور لڑکوں کے لیے مساوی مواقع کو فروغ دیتے ہیں۔
کلاس روم میں بچوں کی تعلیم کے ذریعے صنفی مساوات کو کیسے فروغ دیا جائے۔
دنیا میں ہر جگہ بہت سارے اختلافات اور حوصلہ شکنی کو فروغ دیا جاتا ہے، لیکن صنفی مساوات کو فروغ دینے کی کچھ گنجائش موجود ہے۔ ہاں، اساتذہ کلاسوں میں بچوں کو صنفی مساوات اور ہر ایک کے ساتھ مساوی سلوک کرنے کے بارے میں تعلیم دے سکتے ہیں۔ یہ چھوٹے اقدامات اہداف کے حصول اور لوگوں کے درمیان مساوات کو فروغ دینے میں ہماری مدد کر سکتے ہیں۔ لہذا، آئیے صنفی مساوات کو فروغ دے کر، انسانی بہبود کے بارے میں سب کو آگاہ کر کے، اور ایک بہتر زندگی گزارنے والی دنیا کی تعمیر کے ذریعے خواتین کا عالمی دن منائیں۔
1. کھلی بحث کی حوصلہ افزائی کریں۔
کلاسوں میں صنفی مساوات کے بارے میں کھلی بحث کی حوصلہ افزائی کرنے کا یہ بہترین وقت ہے۔ مل کر کام کرنے اور ایک دوسرے سے مدد لینے کی اہمیت کی وضاحت کریں۔ "مرد بہتر کر سکتا ہے، یا عورتیں بہتر کر سکتی ہیں" کے بجائے "آپ بہتر کر سکتے ہیں، یا ہم بہتر کر سکتے ہیں" جیسے بیانات کو نافذ کریں۔
جدوجہد اور صنفی مساوات کے بارے میں متوازی انداز میں بات کریں۔ اساتذہ کو بھی کسی ایک کو فروغ دینے کے بجائے نسل، مذہب اور صنفی مساوات پر طلباء کے ساتھ کھلی گفتگو کرنے کی ضرورت ہے۔ شائستہ زبان کا استعمال کریں اور ایک مثبت ذہنیت کو فروغ دینے کے لیے مساوات کے اوزار اور تصورات کو سمجھیں۔
2. صنفی غیر جانبدار زبان پر زور دیں۔
جس طرح سے ہم طلباء سے بات کرتے ہیں وہ طلباء کے ذہنوں پر بھی بہت اثر انداز ہوتا ہے۔ طلباء کو کبھی بھی "ارے، آپ لڑکا یا لڑکی" نہ کہیں۔ بلکہ، صنفی غیرجانبدار لہجے کی مشق کریں جیسے "ارے لوگ۔" یہ صرف لڑکیوں یا لڑکوں کے بجائے تمام طلباء سے مخاطب ہونے میں مدد کرتا ہے۔ غیر جانبدار صنفی زبان کے ساتھ ساتھ، آپ لڑکوں اور لڑکیوں کی ایک ساتھ فعال شرکت کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں۔
انہیں ہمیشہ ایک ساتھ کھیلنے کی ترغیب دیں اور اسائنمنٹ دیں جہاں وہ باہمی تعاون سے کام کر سکیں۔ گروپ اسٹڈیز کے ساتھ مشغولیت پیدا کرنے کی کوشش کریں۔ اس کے علاوہ، دقیانوسی خصوصیات کا حوالہ دینے سے گریز کریں جیسے کہ "لڑکیاں نہیں روتی" یا لڑکے نہیں روتے۔ مواصلاتی چینلز کھولیں، طلباء کو ایک ساتھ بڑھنے میں مدد کریں، اور صنفی غیر جانبدار لہجہ استعمال کریں۔
3. پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کریں۔
طلباء کو مختلف موضوعات پر اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں پروجیکٹس ملتے ہیں۔ کچھ اساتذہ گروپ ڈسکشن اور گروپ پروجیکٹس کو فروغ دیتے ہیں۔ پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرنا بہت اچھا ہے کیونکہ اس طرح، وہ سمجھتے ہیں کہ کس طرح مل کر کام کرنا ہے اور جنس کی بنیاد پر کسی کی حوصلہ شکنی نہیں کرتے۔
مزید یہ کہ اساتذہ صنفی مساوات اور ثقافتی مساوات کے منصوبے بھی سیکھنے کو فروغ دے سکتے ہیں۔ یہ صنفی مساوات کے بارے میں ذہنیت کو بہتر بنانے اور ایک دوسرے کے ساتھ صحت مند انسانی فطرت کے ساتھ طلباء کی پرورش کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، آپ انہیں کھیلوں کی سرگرمیوں میں شامل کر سکتے ہیں جہاں طلباء الگ الگ کے بجائے اکٹھے حصہ لے سکتے ہیں۔
4. صنفی مساوات پر گروپ بحث کریں۔
یہ لڑکوں کے لیے بہت عام ہے، اور لڑکیوں کو ہمیشہ کلاس روم میں الگ سے بیٹھنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔ اساتذہ بعض اوقات دالان اور کلاس رومز میں لڑکوں اور لڑکیوں کے لیے الگ الگ لائنیں بنانے پر بھی زور دیتے ہیں۔ اس کے بجائے، انہیں صنفی مساوات پر گروپ ڈسکشن کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔ کلاس روم میں لڑکوں اور لڑکیوں کی الگ الگ قطاریں بنانے کے بجائے ہمیشہ بیٹھنے کا متحرک انتظام بنائیں۔ دونوں کو بحث میں شامل کرنے کی کوشش کریں، انہیں ان کے حقوق کے بارے میں بتائیں، اور کام کی جگہ پر مساوات کے بارے میں سکھائیں۔ آپ خواتین کے حقوق اور معاشرے میں خواتین کارکنوں کی قدر کے بارے میں بھی تعلیم دے سکتے ہیں۔ انہیں خواتین کی اہمیت کے بارے میں بتائیں اور کاروباری دنیا میں وہ مردوں کے لیے کس طرح معاون ثابت ہو سکتی ہیں۔
5. ہمیشہ عکاس رہیں
صنفی غیرجانبدار لہجے کے ساتھ، عکاس بنیں اور کبھی کسی کی غلطیوں پر فیصلہ نہ کریں، خواہ لڑکا ہو یا لڑکی۔ صنفی غیر جانبدارانہ جوابات کی پیروی کریں اور انہیں ہمیشہ حوصلہ افزائی کا احساس دلائیں اور ایک مثبت ذہنیت قائم کریں۔ ایک مختلف تدریسی نقطہ نظر کی پیروی کریں اور طلباء کے ساتھ کھلی بات چیت کریں۔
ہمیشہ اچھی سوچ کو فروغ دیں اور استاد کے سامنے جوابدہ رہیں۔ انہیں رائے دیں اور ان کے کام کی تعریف کریں۔ لڑکے کے سامنے لڑکی کی حوصلہ شکنی نہ کریں۔ اس کے بجائے، ایک مثبت نقطہ نظر پر عمل کریں اور انہیں برابر حصہ لینے دیں۔ طلباء کو کیرئیر کے راستے پر چلنے کی ترغیب دیں جس طرح وہ منتخب کرنا چاہتے ہیں۔ کبھی نہ کہیں کہ یہ لڑکے یا لڑکی کے لیے نہیں ہے۔ ہمیشہ اس بارے میں صحیح رہنمائی فراہم کریں کہ آیا ملازمین کے ساتھ صنفی عدم مساوات کی بنیاد پر سلوک نہیں کیا جاتا ہے۔
پایان لائن: تعلیم
صنفی مساوات ایسی چیز نہیں ہے جو ایک دن میں آجائے۔ بلکہ، یہ ایک طویل مدتی مشق اور صحیح تعلیم کا نفاذ ہے۔ ہم سب جانتے ہیں کہ تعلیم اسکولوں سے شروع ہوتی ہے، اور یہ وہ بہترین جگہ ہے جہاں ہم صنفی مساوات شروع کر سکتے ہیں اور دنیا میں غیر جانبدار صنفی نقطہ نظر کو فروغ دے سکتے ہیں۔
جب آپ اسکول اور سیکھنے کی جگہوں پر اس نقطہ نظر کی پیروی کرتے ہیں، تو آپ صنفی عدم مساوات کے نقطہ نظر کو ختم کرنے اور صنفی مساوات کے بارے میں طالب علموں کے لیے ایک مثبت ذہنیت تیار کرنے کے قابل ہو جائیں گے۔ آخر میں، ہمیں مساوی حقوق کے بارے میں کھلی بحث اور سیکھنے کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔
آپ یہ بھی پڑھ سکتے ہیں:
کینیڈا میں ایلیمنٹری اسکول
OES کے ساتھ اونٹاریو میں آن لائن سمر سکول
آپ کے بچے کو پڑھنے کی صحت مند عادات پیدا کرنے میں مدد کرنا